科幻或者其他文化形式，可以作为培养公众科学素质的入口。这不是一个新想法。法国著名作家儒勒·凡尔纳在19世纪末著书时，就抱着教育和娱乐读者的双重目的。1926年，美国作家雨果·根斯巴克创办第一本纯科幻杂志《惊奇故事》，也旨在让读者了解科学技术的可能性。只是到了今天，出版商、电影公司和科幻迷更看重娱乐价值，教育视角反而被忽视。

人们先被故事吸引，再对背后的科学产生兴趣，进而愿意去理解它。对科学博物馆来说，这正是把前沿科技传递给公众的一条有效路径。我们不必一上来就讲艰深的知识，可以先借助科幻搭建一座桥梁，让公众在好奇和想象中走近科学，最终实现科学素质的提升。