20世纪70年代，我国很多高校的教学科研工作陷于停顿，基础理论研究被贴上“脱离实际”的标签，大量科学家被下放劳动。其中，北京大学理科的教学和科研工作也受到了严重冲击。

在这种氛围下，时任北京大学副校长的周培源公开提出“理科教育必须重视基础理论”，并逐一审阅、修改了多份专业教学计划。

20世纪70年代初，面对一份包含激光学、磁学、数学、半导体器件等专业课程的教学计划，周培源对任课老师进行了标注——激光学专业：杨葭荪讲；磁学：褚圣麟讲；数学系：段学复讲；半导体器件专业：黄昆讲。四位学者在当时都代表着各自领域的最高水准。

周培源的这份标注，并不是简单的课程安排，而是一场师资保卫战。在那个理论被轻视、教授被冷落的年代，他用自己学术领导人的权威，把四位顶尖学者“按”到了本科生的讲台上。这向全社会传递了一个清晰的信息：中国的大学，不能没有基础理论；中国的尖端科技，不能没有大师。

正是这份标注，助力守护了激光学、磁学、数学、半导体器件4门基础核心课程的学术根基。多年以后，当中国开始向芯片、激光、磁性材料等科技高峰发起冲击时，也许有人回望历史时会看到这一行红笔书写的标注……

本版图片由中国科学家博物馆提供