将提升孩子这些能力素养

健康素养。坚持健康第一的理念，提升学生健康素养。深入实施学生体质强健计划，落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”，广泛开展“三大球”等比赛，使每个学生至少掌握1项体育技能。

美育。开展学校美育浸润行动，推进学科美育教学改革。

劳动习惯。实施劳动习惯养成计划。

心理健康教育。普及心理健康教育，实施新一轮学生心理健康促进行动。

能力素养。深入实施素质教育。完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力培养，强化科技教育和人文教育协同。

人工智能素养。推进人工智能全学段教育，提升学生人工智能素养，增强提出问题、解决问题的能力。

语言文化素养。推进校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动。深入推进国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动。建设中华优秀语言文化传承发展体系，提升青少年语言文化素养。

小学、初中学生将“喜提”春秋假

探索延长义务教育年限；深化集团化办学和城乡学校共同体建设；按规定开展县域义务教育优质均衡发展督导认定，有序推进市域义务教育优质均衡发展。

统筹推进“双减”和教育教学质量提升，加强校外培训常态化长效化管理，提高课后服务质量。

建立健全学龄人口预测预警机制，扩大学龄人口净流入城镇和基础薄弱地区资源供给；加强义务教育班主任、少先队辅导员队伍建设。

支持有条件的地方推广中小学春秋假。

高中学生将经历深化高考综合改革

“十五五”时期，高中阶段学龄人口将于2029年达峰，高等教育阶段学龄人口还将持续增长。

推进中考改革，扩大优质高中招生指标到校比例，支持有条件的地方开展均衡派位、登记入学等招生试点，推动高中阶段多元录取。

深化高考综合改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，优化职教高考内容和形式。

扩大普通高中办学资源，增加普通高中学位供给，改善教学和生活条件。

以常住人口多的地区和人口流入地为重点，建设1000所以上优质普通高中，重点改善县域普通高中办学条件，推进标准化建设，建设一批综合高中、科学高中。

办好综合高中和科学高中，办好少而精的中等职业学校，深化职普融通，拓宽学生成长成才通道。