AI时代，科普如何培养跨学科能力？2026年5月至10月，黄浦区科普项目“Mini科学训练营，在黄浦遇见数智健康未来”在打浦桥社区文化活动中心开展系列活动。活动以“智绘健康，创想未来”为主题，把胶体科学、脑与情绪、人工智能、医学视觉等知识转化为可观察、可讨论、可动手的社区科普体验，吸引来自83所中小学学生参与，形成“认识原理—观察数据—尝试实践—表达创意”的学习路径，为社区科普提供了跨学科、项目式的新样本。

系列活动首场结合全国科技活动周与上海科技节，推出“胶体特工行动：国宝回归”和“解码情绪：认识我们的大脑与内心感受”活动。上海交通大学医学院副研究员何伟娜、副教授刘坚华以国宝寻找归途为故事线索，把丁达尔效应、聚沉、光散射等知识融入闯关任务，引导学生认识胶体特点，在合作探究中理解科学原理。《科学画报》科普活动负责人庄园则从好奇、喜悦、焦虑、愤怒等日常感受切入，结合实时脑情绪监测设备演示，帮助青少年从科学角度认识内心感受，将脑科学知识与身心健康联系起来。

训练营推出“AI科创黄浦专场”，围绕大语言模型智能体设计、AI辅助编程、智能机器人实践与AI音乐创作展开。上海市实验学校科技总指导裴明带来AI科创课程，并在课程中设置AI作曲小案例。学生们在“基于大语言模型的智能体设计与搭建”中体验人工神经网络基本原理，比较不同模型表现；在“大模型辅助编程与软件项目设计实践”中，在跨学科AI项目与智能机器人实践中，了解人工智能工具的应用思路；期间，上海音乐学院作曲与作曲技术理论专业裴丽博作为助教参与，协助引导学生体验AI作曲过程。

上海交通大学医学院副研究员陆唯怡、实验师张舒娴围绕“解码数智生命”主题，带领学生探索人工智能、身体与环境之间的联系。课程从生活中常见的自动化功能与AI应用出发，将心率、活动量、睡眠以及温度、湿度、空气质量等信息与日常健康体验联系起来，引导学生关注数据产生的条件，辨别观察结果与推测之间的差别，并学习如何向AI清楚提问、如何核查回答。

“A-Eye大冒险：解锁AI图像识别的奥秘”又将探索视角从日常健康环境延伸至人眼与机器视觉。上海市图像图形学学会青年工作委员会副主任委员、上海交通大学医学院松江研究院神经生物学博士后张海扬等从眼球、视网膜与大脑的协同工作讲起，介绍图片如何以像素表示、AI如何提取特征并作出判断，并结合眼底影像和OCT图像等实例，介绍AI辅助分析眼科影像、筛查眼部病变的应用，引导青少年理解AI作为辅助工具的作用。课程负责人、上海交通大学医学院附属第九人民医院眼科宋雪霏告诉记者，AI在眼科影像分析中能提供辅助参考，但不能替代专业判断，希望通过这门课让孩子们既保持对技术探索的兴趣，也关注自身视觉健康，学会科学看待AI给出的结果。

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“Mini科学训练营，在黄浦遇见数智健康未来”项目负责人陆唯怡表示，儿童青少年时期是科技创新人才成长的关键期，AI时代尤其需要跨学科能力。项目通过“数智赋能”，引导少年儿童从小探索个人健康、城市健康与地球健康之间的数字联系，培养他们的科学素养、数字能力、生态意识与文化归属感。她表示，训练营的新颖之处在于不把AI当作孤立的技术展示，而是将医学与健康科普、科学实验、数字技术与艺术体验融入社区教育场景，让孩子在真实问题中理解AI与健康，在观察、提问、实践和核查中形成证据意识与跨学科思维。

据悉，系列活动得到打浦桥街道党工委、办事处支持。本项目基础上，2026年上海市黄浦区“遇见数智健康”青少年AIGC创作大赛正在举办过程中。大赛面向黄浦区中小学在校学生，设置海报设计、微视频、AI轻应用等赛道，鼓励青少年运用AIGC技术讲述黄浦数智健康故事。作为一次跨学科、项目式的社区科普尝试，该项目也为后续AI健康科普教育提供了可借鉴的范例。